در این صفحه مجموعه کاملی از نمونه سوالات فصل 9 زیست شناسی یازدهم ویژه دانشآموزان یازدهم تجربی قرار داده شده است. تمامی سوالات را میتوانید بهصورت PDF دانلود کنید.
👉جزوه سوالات خط به خط شیمی 2 فصل 1 جواب
👉جزوه سوالات خط به خط زیست شناسی 2 با جواب
👉سوالات خط به خط فصل 9 زیست شناسی 2 با جواب
ابتدا سوالات و نکته های مهم متن درس را از کتاب درسیتان مطالعه وحفظ کنید. و در ادامه سوال های امتحانی را که مربوط به این فصل است پاسخ دهید.
فصل 9 پاسخ گیاهان به محرک ها
گیاهان نیز حرکت می کنند در ظاهر به نظر می رسد گیاهان در زیستگاه خود ثابت اند و حرکت نمی کنند؛ اما با کمی دقت می توان حرکات گیاهان را نیز مشاهده کرد. بازشدن هاگدان ها و پراکنده شدن هاگ ها و نیز بازشدن میوه ها دراثر تغییر میزان رطوبت هوا صورت می گیرند. عضی از حرکت های گیاهی دراثر عوامل درونی گیاه، مانند رشد نابرابر بخش های مختلف یک اندام، تغییر در حجم سلول به علت جذب یا ازدست دادن آب، صورت می گیرد. در این گونه حرکت ها، محرک های بیرونی، مانند نور، نیروی جاذبه و غیره دخالتی ندارند.
گفتار 1 تنظیم کننده های رشد در گیاهان
قرن ها مردم می دانستند که گیاهان هنگام رویش به سمت نور رشد می کنند ولی علت آن را نمی دانستند. در این جلسه با هورمونهای گیاهی آشنا می شوید. تنظیم کننده هایی که فرایند هایی نظیر این را کنترل می کنند.بعضی از این هورمون ها محرک رشد گیاهان هستند، مانند اکسین ها،جیبرلین ها و سیتوکینین ها و دسته ای دیگر بازدارنده های رشد محسوب می شوند ،نظیر آبسیزیک اسید و اتیلین.
👉سوالات خط به خط فصل 9 زیست شناسی 2 با جواب
👉سوالات خط به خط فصل 8 زیست 2 با جواب
👉سوالات خط به خط فصل 7 زیست شناسی یازدهم با جواب
👉سوالات خط به خط فصل شش زیست یازدهم با جواب
نمونه سوالات امتحانی این جلسه یه قرار زیر است.
درستی و نادرستی عبارات زیر را مشخص کنید.
(1) به رشد جهت دار اندام های گیاه در پاسخ به نور یک جانبه، نورگرایی می گویند.
(2) رشد طولی یاخته ها در سمت مقابل به نور بیشتر و در نتیجه ساقه به سمت نور خم می شود.
(3) اکسین ها، سیتوکینین ها و جیبرلین ها تنها تنظیم کننده های رشد در گیاهان هستند.
(4) در صورتی که در محیط کشت مقدار اکسین زیاد و سیتوکینین کم باشد، ریشه زایی اتفاق می افتد.
(5) محرک های رشد براساس مقدار و محل اثر ممکن است نقش بازدارندگی نیز داشته باشند.
(6) قطع جوانه رأسی، مقدار اکسین در جوانه های جانبی افزایش و مقدار سیتوکینین کاهش می یابد و جوانه جانبی رشد می کند.
(7) سیتوکینین در جوانه های جانبی منجر به تحریک تقسیم یاخته های مریستمی می شود.
جاهای خالی عبارات زیر را با کلمات مناسب کامل کنید.
(1) به رشد ………………. اندام های گیاهی که در پاسخ به نور یکجانبه است ………. ، می گویند.
(2) تابش نور سبب تجمع مادة .. ……………… در سمت ……….. در ساقه می شود.
(3) محرک های رشد براساس مقدار و …………………….. ممکن است نقش ……… داشته باشند.
(4) اکسین از طریق افزایش ………………….. سبب افزایش ……………………..میشود.
(5) اکسین ……………. را تحریک می کند، بنابراین برای تکثیر ………… گیاهان با استفاده از روش قلمه زدن به کار می رود.
(6) عامل نارنجی، مخلوطی از ………………………… است که عامل بیماری هایی مانند . ……… و نقص های …………. است.
(7) هورمون سیتوکینین در ………………… سبب ایجاد……………………… از یاخته های تمایزنیافته می شود.
زیر عبارت صحیح خط بکشید.
(1) با قرار دادن قطعه ای از آگار معمولی بر روی دانه رستی که نوک آن قطع شده (می توان – نمی توان) سبب خم شدن آن شد.
(2) سیتوکینین را هورمون (ریشه زایی – ساقه زایی) می نامند.
(3) سیتوکینین بر تقسیم یاخته های برگ اثر (محرک – بازدارنده) دارد.
(4) در کشت بافت، مقدار اکسین (كم – زیاد) و مقدار سیتوکینین (كم – زیاد)، باعث ایجاد اندام هوایی می شود.
به پرسش های زیر پاسخ دهید.
(1) هر یک از واژه های ستون (الف) داخل جدول با عبارات ستون (ب) ارتباط دارد. موارد مرتبط با هم را پیدا کرده و شماره آن را روبروی عبارت بنویسید. (توجه: موارد اضافی وجود دارد)
|
الف: واژه |
ب:عبارت |
شماره |
|
(1) عامل نارنجی (2) اکسین (3) سیتوکینین (4) آگار (5) نور گرایی |
در تکثیر رویشی در گیاهان با استفاده از قلمه به کار میرود. |
….. |
|
در انسان می تواند سرطان ایجاد کند. |
….. |
|
|
پیرشدن اندام های هوایی گیاه را به تأخیر می اندازد. |
…. |
|
|
خم شدن دانه رست به سمت نور یک جانبه |
…. |
(2) این شکل مربوط به یک آزمایش است. با توجه به آن، به پرسش های زیر پاسخ دهید:
الف) قسمتهای شماره گذاری شده را نام گذاری کنید.
1- ……………………… 2- ……………………..
ب) این آزمایش توسط چه فرد یا افرادی انجام گرفت؟
پ) در این آزمایش از دانه رست چه گیاهی استفاده شد؟
ت) نتیجه این آزمایش چه بود؟
👉جزوه سوالات خط به خط زیست شناسی 2 با جواب
(3) با توجه به شکل، به پرسش های زیر پاسخ دهید:
الف) در هر یک از مراحل شماره گذاری شده چه اتفاقی رخ میدهد؟
1- …………………………………………………………..
2- …………………………………………………………..
3- ……………………………………………………………
ب) نتیجه ای که با انجام این آزمایش به دست می آید، چیست؟
پ) (A) کدام هورمون گیاهی است؟
(4) با توجه به طرح، به سؤالات زیر پاسخ دهید:
الف) شکل (B) چه نوع حرکتی را در گیاه نشان میدهد؟
ب) اثر چه هورمونی در گیاه باعث ایجاد شکل (B) می شود؟
پ) چرا سمت سایه در گیاه (B) رشد بیشتری داشته است؟
ت) تجمع اکسین در گیاه (A) به چه صورت است؟
(5) در شکل روبه رو: ………………………………
الف) اثر چه هورمونی بر گیاه بررسی شده است؟
ب) در کشت کدام گیاه، هورمون بیشتری مصرف شده است؟
ب) کدام نقش این هورمون در تصویر نمایش داده شده است؟
(6) با توجه به شکل به پرسش های زیر پاسخ دهید:
الف) موارد شماره گذاری شده را نامگذاری کنید.
1- …… 2- …… 3- …… 4- ……
ب) تفاوتی که در شکل (B) نسبت به شکل (A) می بینید،
(7) حاصل برهم کنش چه تنظیم کننده هایی در گیاه است؟
پ) اثر جوانه انتهایی بر جوانه های جانبی تحت عنوان چه اصطلاحی بیان می شود؟
👉جزوه سوالات خط به خط شیمی 2 جواب
(8) نورگرایی را تعریف کنید.
(9) چرا با برخورد نور یک جانبه به ساقه، رشد قسمتی از ساقه که مخالف نور (سایه دار) است، بیشتر می شود؟
(10) در مورد محرک های رشد به پرسش های زیر پاسخ دهید:
الف) نقش آنها چیست؟
ب) سه نمونه از آنها را نام ببرید.
(11) کشاورزی قصد دارد میوه های درشت بدون دانه از درختان باغش برداشت کند. به نظر شما از چه تنظیم کننده های رشدی می تواند استفاده کند؟
(12) عامل نارنجی چه ترکیباتی هستند و چه اثراتی بر بدن انسان دارد؟
(13) به نظر شما تولید کنندگان سبزه عید نوروز، برای پرپشتی و زیبایی آن، از چه روشی استفاده می کنند؟
جیبرلین ها: تلاش برای رفع مشکل
جیبرلین یکی از هورمون های گیاهی است که نقش مهمی در رشد و نمو گیاهان بازی میکند. نام جیبرلین ها به علت کشف تصادفی در ژاپن در قارچ آسکومیست انگل برنج به نام ژیبرلافوزیکوروژآ میباشد. این قارچ مسئول بیماری باکانه است که گیاهان مبتلا به این بیماری با طویل شدن قابل ملاحظه میان گرهها مشخص میشوند که در این صورت به آنها گیاهک های سرکش میگفتند. تمام پژوهش های اولیه درباره جیبرلین ها عملا از کارهای کوروساوا فیزیولوژیست ژاپنی حاصل شده است. تعداد جیبرلین های شناخته شده اکنون متجاوز از 100 عدد است.در این جلسه بجز جیبرلین با هورمون های بازدارنده رشد نیز آشنا خواهید شد. هورمون های بازدارندۀ رشد در گیاهان در شرایط نامساعد مقاومت گیاه را افزایش می دهند تا شرایط سخت را پشت سر بگذارند. از باز دارنده های رشد میتوان به هورمون های گیاهی آبسیزیک اسید و اتیلن اشاره کرد.
نمونه سوالات امتحانی این جلسه یه قرار زیر است.
صحیح یا غلط بودن جملات زیر را مشخص کرد.
(1) آبسیزیک اسید بر تقسیم یاخته های سرلادی در جوانه ها اثر محرک دارد.
(2)اثر اکسین جوانه رأسي، افزایش اتیلن و کاهش سیتوکینین در جوانه های جانبی ودر نتیجه توقف رشد است.
(3) یکی از دلایل خراب شدن میوه ها هنگام ذخیره یا انتقال، تولید اتیلن در آنها است.
(4) آلودگی دانه رست برنج به قارچ جیبرلا سبب می شود که ساقۀ گیاه بیش از حد کوتاه شود.
جاهای خالی عبارات زیر را با کلمات مناسب کامل کنید.
(1) جیبرلین از طریق تحریک ………………. و …………….. در افزایش طول ساقه نقش دارد.
(2) هورمون ……………. بر خارجی ترین لایه ……………… اثر می گذارد و سبب تولید و رها شدن آنزیم های در دانه می شود.
(3) ………………….سبب بسته شدن روزنه ها و مانع رویش …….. و رشد جوانه ها می شود.
زیر عبارت صحیح خط بکشید.
(1) قارچ جیبرلا در دانه رست ها سبب می شد تا به( سرعت – کندی) رشد کنند و هم چنین سبب ( كاهش – اافزایش) محصول برنج می شود.
(2) ( آبسیزیک اسید – جيبرلين) در فرایندهای متفاوتی مانند مقاومت گیاه در شرایط سخت نقش دارد.
(3) میوه های رسیده (اتيلن – آبسيزيك اسید) بیشتری دارند.
(4) با (افزایش – کاهش) اتیلن در جوانه های جانبی، رشد آنها متوقف می شود.
(5) آنزیم آمیلاز در پاسخ به جیبرلین در (خارجی ترین – داخلی ترین) لایه آندوسپرم ساخته میشود.
(6) اثر آبسیزیک اسید بر یاخته های نگهبان روزنه (افزایش – کاهش) فشار تورژسانس آنها است.
(7) برگ گیاه در پاسخ به (کاهش – افزایش ) نسبت (اتیلن – جبیردین) به اکسین، آنزیم های تجزیه کننده دیواره را تولید می کند.
(8) شرایط (مساعد / نامساعد) محیط مانند خشکی، تولید آبسیزیک اسید را در گیاهان تحریک می کند.
به پرسش های زیر پاسخ دهید.
(1) هر یک از واژه های ستون (الف) جدول با عبارات ستون (ب) ارتباط دارد. واژه مرتبط را پیدا کرده و شماره آن را روبروی عبارت بنویسید. (توجه: موارد اضافی وجود دارد)
|
الف: واژه |
ب:عبارت |
شماره |
|
(1) لایه گلوتن دار (2) آنزیم آمیلاز (3) جیبرلین (4) اتیلن (5) آبسیزیک اسید (6) آنزیم تجزیه کنندۀ دیواره |
افزایش جوانه زنی دانه را سبب می شود. |
…. |
|
در خارجی ترین لایه آندوسپرم ساخته میشود. |
…. |
|
|
سبب بسته شدن روزنه ها می شود. |
…. |
|
|
بافتهای آسیب دیده گیاه تولید می کنند. |
…. |
|
|
افزایش نسبت اتیلن به اکسین باعث تولید آن می شود. |
…. |
(2) با توجه به شکل که رویش دانه را نمایش می دهد. به پرسش های زیر پاسخ دهید.
الف) موارد شماره گذاری شده را نامگذاری کنید.
1- …….. 2- …….. 3- …….. 4- …….. 5- …….. 6- ……..
ب) شماره (۴) کدام هورمون گیاهی را می سازد؟
پ) این ماده بازدارنده است یا محرک رشد؟
ت) اثر این ماده بر کدام بخش دانه است؟
ث) شماره (۵) در چه بخشی از دانه تولید و از چه بخشی رها می شود؟
ج) نقش شماره (۵) چیست؟
ج) شماره (۶) در اثر آبکافت (هیدرولیز) چه ماده ای پدید آمده است؟
(3) با توجه به شکل که ریزش برگ را به تصویر کشیده است، به پرسش های زیر پاسخ دهید:
الف) اجزای شماره گذاری شده را نام گذاری کنید.
1- …….. 2- …….. 3- ……..
ب) آنزیمهای تجزیه کننده در کدام بخش ایجاد می شوند و نتیجه عملکرد آنها چیست؟
پ) تولید آنزیم های تجزیه کننده، در پاسخ به افزایش نسبت چه هورمون هایی در برگ است؟
ت) جنس و وظیفه شماره (۳) چیست؟ و چه زمانی ایجاد می شود؟
(4) در جدول زیر عملکرد تنظیم کننده های گیاه بر اندام ها و بخش های مختلف مقایسه شده. در مقابل شماره، عبارت مناسب را بنوسید.
| اثربر اندام نام هورمون | ساقه | طول یاخته | تقسیم یاخته | ریشه | میوه | برگ | دانه | یاخته های تمایزنیافته |
| اکسین | ……… | افزایش | – | – | درشت کردن و ……….. | – | – | ریشه زایی |
| سیتوکینین | افزایش طول | – | …………. | – | – | …….. | – | ……. |
| جیبرلین | افزایش طول | …….. | ……. | – | …… ………. | – | …….. | – |
| آبسیزیک اسیداسید | مانع رشد | – | – | – | – | – | ………. | – |
| اتیلن | – | – | – | – | ریزش میوه و … | – | – | – |
(5) بیان کنید در شرایط سخت و خشکی هوا جهت افزایش مقاومت گیاه:
الف) تولید چه هورمونی در گیاه تحریک می شود؟
ب) نقش مهم این هورمون در گیاه چ-یست؟-
پ) اثر این هورمون را در ارتباط با رویش دانه با جیبرلین مقایسه کنید.
(6) مقدار فراوان جیبرلین در هنگام رویش دانه، چه نقشی دارد؟ با ذکر یک مثال توضیح دهید.
(7) نقش اتیلن را در ایجاد چیرگی رأسی بیان کنید.
پاسخ هایی از جنس دفاع
گیاهان در معرض هجوم عوامل بیماری زا و جانوران گیاهخوار قرار دارند. شاید نام بیماری های قارچی مانند زنگ گندم یا سیاهک گندم را شنیده باشید. این بیماری ها سبب تخریب محصولاتی مانند گندم و جو می شوند. به هر حال گیاهان در برابر آنها بی دفاع نیستند.
👉سوالات خط به خط فصل چهار زیست شناسی یازدهم با جواب
👉سوالات خط به خط فصل 3 زیست شناسی یازدهم با جواب
👉سوالات خط به خط فصل 2 زیست شناسی 2 با جواب
👉سوالات خط به خط فصل اول زیست شناسی یازدهم با جواب
درستی و نادرستی جملات زیر را مشخص کنید.
(1) خارجی ترین سامانه بافتی در همه اندام های یک گیاه با تولید ماده لیپیدی تا حدی از نفوذ میکروب ها جلوگیری می کند.
(2) سیلیس به محکم ترشدن و سخت تر شدن دیواره کمک کرده و سد فیزیکی محکمی در برابر عوامل بیماری زا ایجاد می کند.
(3) خارهای سطح برگ گیاه و ترشحات چسبناک برگ، حرکت حشره را دشوار می کند.
(4) در مرگ یاخته ای، یاخته به وسیله آنزیم های عامل بیماری زا گوارش می شود.
(5) گیاهان دارزی گیاهانی هستند که در کنار درختان دیگر می رویند.
(6) نوعی زنبور وحشی ماده با تشخیص ماده فرار تنباکو به سمت آن آمده و نتیجه این رویداد کاهش جمعیت حشرة آفت وحفاظت گیاه در برابر آفات است.
جاهای خالی عبارات زیر را با کلمات مناسب کامل کنید.
(1) بافت چوب پنبه ای گیاه در اندام های مسن، نقش……………. دارد..
(2) عوامل بیماری زا می توانند با عبور از ……………………. یا …………………….. از سد فیزیکی گیاه بگذرند.
(3) در صورتی که گیاه ………………… ترشح کند،………………… حشره دشوار و گاه غیرممکن می شود.
(4) ماده سیانید،…………….. را متوقف می کند و ماده …………….. در تنباکو در دور کردن گیاه خوار مؤثر است
(5) ورود…………… به یاخته های گیاه، فرایندهایی را به راه می اندازد که نتیجه آن ……………..،…………… آنها با بافت های سالم است.
(6) بعضی گیاهان در برابر حمله گیاه خواران مواد …………. تولید و در هوا پخش می کنند که سبب………………. جانوران دیگر می شود.
زیر عبارت های صحیح خط بکشید.
(1) (کرک – خار) گیاهان را از خورده شدن به وسیله گیاه خواران حفظ می کند.
(2) گیاه تنباکو با تولید ترکیبات (سیانیدی – آلكالوئیدی) در برابر حمله گیاه خوار مقابله می کند.
(3) از یاخته های آسیب دیده تنباکو ترکیبات (نیکوتیني – فرار) متصاعد شده و باعث جلب (نوزاد کرمی – زنبور وحشی ماده) می شود.
(4) گیاه آکاسیا در دوره (گلدهی – عدم تولید گل) ترکیبات شیمیایی تولید و منتشر کرده که باعث فرار (زنبورها – مورچه ها) می شود.
(5) پوستک (تا حدودی – کاملا) مانع نفوذ عوامل بیماری زا به درون گیاه می شود.
(6) (بیشتر – بعضی) گیاهان در پاسخ به زخم، ترکیباتی ترشح می کنند که در محافظتشان نقش دارد.
به پرسش های زیر پاسخ دهید.
(1) هر یک از واژه های ستون (الف) داخل جدول با عبارات ستون (ب) ارتباط دارد. موارد مرتبط با هم را پیدا کرده و شماره آن را روبروی عبارت بنویسید. (توجه: موارد اضافی وجود دارد)
|
الف) واژه |
ب)عبارت |
شماره |
|
(1) پوستک (2) ترکیبات فرار (3) مسالسیلیک اسید (4) خار (5) ترکیبات سیانید دار (6) کرک |
با جلب یک جانور به سوی گیاه باعث حفاظت از گیاه می شود، |
… |
|
مانع حرکت راحت حشره روی برگ میشود. |
…. |
|
|
تا حدودی مانع از نفوذ عوامل بیماری زا به درون گیاه می شود. |
…. |
|
|
تأثیری بر تنفس یاخته های خود گیاه ندارد. |
…. |
|
|
مرگ یاخته ای در اثر رهاشدن این ترکیب در گیاه آلوده القا می شود |
…. |
(2) با توجه به شکل مقابل به پرسش های زیر پاسخ دهید:
الف) اجزای شماره گذاری شده را نام گذاری کنید.
ب) شکل چه نوع پاسخی را در گیاه، نشان میدهد؟
ب) عدم حضور چه لایه ای باعث ورود عامل بیماریزا شده است؟ ات) آیا این سد توانسته به طور کامل از ورود عامل بیماری زا جلوگیری کند؟ چرا؟
(3) در شکل زیر:…….
الف) اجزای شماره گذاری شده را نام گذاری کنید.
ب) دلیل رهاشدن شماره (۱) از گیاه چیست؟ پ) علت جلب زنبور به سوی گیاه چیست؟
پ) در مرحله (A) چه اتفاقی رخ داده است؟
ت) علت مرگ نوزاد کرمی شکل حشره در شکل (D) چیست؟
ث) در این شکل چه گیاهی توسط یک جاندار محافظت می شود؟
(4) در جدول زیر انواعی از پاسخ های گیاه که از نوع دفاع است، مقایسه شده اند. قسمتهایی که با شماره مشخص شده را با عبارات مناسب کامل کنید.
|
نوع دفاع |
روش |
نقش |
|
دفاع به واسطه ساختار گیاه |
…………….. |
مانعی در برابر نفوذ عوامل بیماری زا |
|
دیواره یاخته |
…………… |
|
|
تغییرات دیواره به صورت ………. و ……… |
سخت تر شدن دیواره |
|
|
کرک |
– |
|
|
……………. |
حفظ گیاه از خورده شدن |
|
|
چوب پنبه ای شدن |
……………….. ……………….. |
|
|
………………… |
تولید ترکیبات سیانیددار ……………….. |
دور کردن گیاه خوار |
|
………………… |
– |
قطع ارتباط با بافت های سالم |
👉سوالات خط به خط فصل 8 زیست 2 با جواب
👉سوالات خط به خط فصل 7 زیست شناسی یازدهم با جواب
👉سوالات خط به خط فصل شش زیست یازدهم با جواب
👉سوالات خط به خط فصل 5 زیست 2 با جواب
(5) در ارتباط با عملکردهای دفاعی گیاهان به سؤالات زیر پاسخ دهید.
الف) خارجی ترین سامانه بافتی در ساقه گیاهان جوان و مسن که مانع نفوذ میکروب ها می شود، چیست؟
ب) عوامل بیماریزا از چه طریقی می توانند از سد فیزیکی محکم دفاعی گیاه عبور کنند؟
پ) اگر ویروس توانست وارد پروتوپلاست یاخته گیاه شود، چه تدابیری برای جلوگیری از گسترش آن در گیاه انجام می شود؟
(6) سنگواره هایی با منشا گیاهی چگونه باعث حفظ گونه های منقرض شده حشرات شده اند؟
(7) بیان کنید گیاه با چه ساز و کاری خود را از ترکیبات سیانیدی که جهت دفاع شیمیایی می سازد، حفظ می کند؟
(8) در مورد ارتباط بین گیاه آکاسیا و مورچه به پرسش های زیر پاسخ دهید:
الف) در این همزیستی نقش هر کدام چیست؟
ب) آیا در دوره زایشی گیاه آکاسیا این همزیستی ادامه دارد؟ چرا؟
(9) در طرح زیر در داخل هر کادر مرحله ای از حفاظت گیاه تنباکو توسط زنبور ماده بیان شده است. با گذاشتن شماره در روبروی آن، ترتیب آن را به طور صحیح مشخص کنید.
الف) رهاشدن ماده فرار (…)
ب) تشخیص مادة فرار توسط زنبور وحشی ماده آل (…)
پ) خورده شدن برگ تنباکو (…)
ت) نوزاد کرمی روی برگ (…)
ث) تخم گذاری زنبور ماده بر روی نوزاد کرمی (…)
ج) مرگ نوزاد کرمی (…)
چ)حمله زنبور ماده به نوزاد کرمی (…)
ح) تغذیه نوزادان زنبور ماده بعد از خروج از تخم از نوزاد کرمی (…)
خ) جلب زنبور ماده به سوی تنباکو (…)
گفتار 2 پاسخ به محیط
گیاهان در محیط های مختلف زندگی می کنند و گاهاً محیط های زیستی این جانداران دچار تغییر می شود . گیاهان چگونه با این تغییرات مقابله می کنند.کاهش دما یا افزایش آن چه تاثیری در رشد و نمو گیاه دارد. گیاهان در چه شرایط محیطی شروع به تولید مثل و گلدهی می کنند . در این جلسه با پاسخ گیاهان به تغییرات محیطی آشنا خواهید شد. این جلسه بحث های پاسخ به نور،گلدهی،پاسخ به دما و پاسخ به گرانش زمین توسط گیاهان را فرا می گیرد.
👉جزوه سوالات خط به خط زیست شناسی 2 با جواب
👉سوالات خط به خط فصل 9 زیست شناسی 2 با جواب
👉سوالات خط به خط فصل 8 زیست 2 با جواب
نمونه سوالات امتحانی این جلسه یه قرار زیر است.
درستی و نادرستی جملات زیر را مشخص کنید.
(1) تبدیل سرلاد زایشی که در جوانه ها وجود دارد به سر لاد رویشی به شرایط محیطی مثل دما و طول روز وشب وابسته است.
(2) شبدر جهت گلدهی به شبهای بلند نیاز دارد و زمانی گل می دهد که طول شب از حدی بیشتر نباشد.
(2) همه گیاهان برای کاهش دوره رویشی نیاز به گذراندن یک دوره سرما دارند.
(3) اگر بذر گندم را مرطوب کرده و در سرما قرار دهیم، زودتر گل می دهد.
جاهای خالی عبارات زیر را با کلمات مناسب کامل کنید.
(1) گیاه هنگامی گل میدهد که ……………… که در جوانه قرار دارد به سرلاد گل یا ……………………. تبدیل شود.
(2) گیاهان را براساس ……………………. برای گلدهی در سه دسته ……….. روزبلند و ………………….. قرار میدهند.
(3) شبدر در فصل …………. گل میدهد، این گیاه ………….. است و زمانی گل می دهد که طول شب از حدی …………… نباشد.
(4) سرمای شدید می تواند مانع از …………………. و جوانه ها شود، برگ های بعضی درختان با ………..دما می ریزد و جوانه ها با برگ های …………. حفظ می شوند.
(5) ………. به علت تفاوت …………….. ساقه در بخش قرار گرفته روی تکیه گاه و سمت مقابل آن ایجاد میشود.
(6) برگ تله مانند گیاه گوشتخوار ………….، دارد که با برخورد حشره به آنها تحریک شده و پیام هایی به راه می اندازند که سبب ………… برگ می شود.
👉سوالات خط به خط فصل 2 زیست شناسی 2 با جواب
زیر عبارت صحیح داخل پارانتز خط بکشید.
(1) داوودی یک گیاه (روزكوتاه – روزبلند) است و برای گلدهی به شبهای (کوتاه – طولانی) نیاز دارد.
(2) در گیاه روز کوتاه، با شکستن شب توسط یک جرقه نوری، عبور از مرحله رویشی به زایشی (زودتر- دیرتر) انجام می شود.
(3) اگر بذر گندم را پس از مرطوب کردن در سرما قرار دهیم، دوره رویشی آن (کوتاهتر – بلندتر) می شود.
(4) تحریک کرکهای برگ گیاه (حساس – گوشت خوار) منجر به بسته شدن برگ میشود.
(5) در اثر برخورد ساقه مو با یک پایه، رشد یاخته ها در سمت مقابل تکیه گاه (کمتر – بیشتر) خواهد بود.
👉جزوه سوالات خط به خط شیمی یازدهم فصل 2 جواب
به پرسش های زیر پاسخ دهید.
(1) با توجه به شکل به پرسش های زیر پاسخ دهید:
الف) کدام شکل، یک گیاه روزبلند را نشان میدهد؟
ب) گیاه (B) در چه فصلی از سال توانایی گلدهی دارد؟
پ) یک گیاه نام ببرید که الگوی گلدهی آن مانند شکل (A) باشد؟
ت) مدت زمان نور و تاریکی گیاه گوجه فرنگی مطابق کدام شکل است؟
(۲) در شکل:…
الف) چه نوع پاسخی در گیاه نشان داده شده است؟
ب) پاسخ ریشه به عامل مورد آزمایش در وضعیتی که گلدان به صورت خوابیده است، چگونه است؟
پ) پاسخ ساقه به عامل مورد آزمایش در وضعیتی که گلدان به صورت خوابیده است، چگونه است؟
(3) در شکل سه گیاه نشان داده شده که هر کدام پاسخ متفاوتی به تماس میدهند؛ به سؤالات زیر در رابطه با این گیاهان پاسخ دهید:
الف) علت پیچش ساقه مو در شکل (A) چیست؟
ب) گیاه شکل (B) چه نام دارد؟
ب) در کدام یک از شکل ها، پاسخ به تماس به صورت تغییر فشار تورژسانس یاخته هایی که در قاعده برگ قرار دارد،است؟
ت) در کدام یک از شکل های بالا، تماس با کرک های روی برگ باعث ایجاد پیامهایی شده که منجر به بسته شدن آن می شود؟
ث) گیاه شکل (C) چه نوع گیاهی است؟
👉سوالات خط به خط فصل 7 زیست شناسی یازدهم با جواب
(4) هر یک از واژه های ستون (الف) داخل جدول با عبارات ستون (ب) ارتباط دارد. موارد مرتبط با هم را پیدا کرده و شماره آن را روبروی عبارت بنویسید. (توجه: موارد اضافی وجود دارد)
|
الف: واژه |
ب)عبارت |
شماره |
|
(1) گیاه حساس (2) روز بلند (3) روز کوتاه (4) گیاه گوشت خوار |
این گیاه زمانی گل میدهد که طول شب از حدی کم تر نباشد. |
…… |
|
برگ گیاه در اثر برخورد حشره با کرکهای آن تحریک و بسته میشود |
……. |
|
|
به علت تغییر فشار تورژسانس یاخته های قاعده برک، در اثر ضربه خوردن تا می شوند |
…… |
(5) در جدول زیر گیاهان نام برده شده را از نظر شرایط محیطی جهت گلدهی با هم مقایسه نمایید و جاهای خالی را با عبارات مناسب پر کنید.
| نام گیاه | داوودی | گندم | گوجه فرنگی | شبدر |
| شرایط محیطی | وابسته به نور | ………. | – | ………… |
| ویژگی محیط برای گلدهی | …………. | …………… | ……. | طول شب از حدی بیشتر نباشد. |
(6) گیاهان بی تفاوت چه گیاهانی هستند؟ یک مثال بزنید.
(7) دانستن مدت زمان نیاز گیاه به نور برای گلدهی چه فایده ای برای پرورش دهندگان گل دارد؟
(8) اگر در گیاه روز کوتاه، در هنگام شب، جرقه نوری زده شود، چه تأثیری بر گلدهی خواهد گذاشت؟
(9) اگر دانه رست گیاه را در وضعیت افقی قرار دهیم
الف) پاسخ ریشه نسبت به گرانش زمین و نور چگونه است؟
ب) پاسخ ساقه نسبت به گرانش زمین و نور چگونه است؟
(10) در مورد پاسخ به تماس، برای هر جمله زیر یک دلیل کوتاه بیاورید
الف) ساقه درخت مو در برخورد با تکیه گاه به دور آن می پیچید.
ب) ضربه خوردن به برگ گیاه حساس باعث تاشدن برگ می شود
پ) برخورد حشره با برگ گیاه گوشت خوار باعث بسته شدن برگ می شود.
توجه …
اگر با سوال و جواب بهتر یاد می گیرید،می توانید با دانلود جزوۀ پرسش و پاسخ فصل 9 زیست شناسی (2) و مطالعه آن به پرسش های این فصل به راحتی مسلط شده و به پرسش های آن پاسخ دهید.
ویژگی جزوه پرسش و پاسخ …
- سوالات پر تکرار امتحانی ….
- پاسخ کاملا تشریحی …
- نکات مهم درس …
- مطابق آخرین تغییرات کتاب …
